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教学研究
燕山学校小学部一二年级语文期末学生乐考活动剪影
作者:燕山小学学校管理员    信息来源:本站原创    【发布日期:2020-01-10】    浏览次数:    字体[]
    
  本学期在素质教育理念的倡导下,在历下区教育局及学校领导的引领下,我们从学生的兴趣点出发,旨在激发起学生的学习兴趣,让家长、学生提到考试不再惧怕,而是乐于考试,所以本学期我们燕山小学一二年级展开了一场丰富、有趣的乐考。
  一年级乐考主题是“缤纷四季,快乐成长”。分为春日拼音、盛夏词语、金秋篇章、暖冬表带四个基础关和第五关挑战自我这一个挑战关。
  第一关——春日拼音:本学期需要掌握的拼音。在第一关中有所体现,学生随机抽取测试题目,按照拿到的测试题进行分类、拼读练习,要求学生能够声音响亮、正确规范的进行拼音的朗读。
  第二关——盛夏词语:本关中为学生设置的测试题目为本学期学过的词语,本题主要考察学生读词语和根据正确顺序排列词语的能力,并按照相应的表现进行奖励。
  第三关金秋篇章和第四关暖冬表达主要考察学生的口语表达能力和课文朗读情况,暖冬表达一关要求孩子带着自己的照片或是全家福进行介绍,增加了乐考的趣味性,使孩子对乐考充满兴趣。
  本次乐考还设置了第五关挑战自我,这一关难度较大,有给古诗配图和按顺序排列句子两小关组成,是一个孩子们展示自己能力的舞台。
  二年级乐考结合本学期语文学科特点,为每个孩子量身打造了闯关游戏——我能hold住、朗读小达人、趣说。让孩子们在一步步的关卡中完成对自身听、说、读的语言表达能力的测试。闯过所有关卡后,每个孩子还会得到相应的奖励,增加学生的自信心和成就感。
  第一关——我能hold的?。罕狙谛枰莆盏钠匆?、认读的450个生字,在第一关中有所体现,学生随机抽取测试题目,按照拿到的测试题进行认读练习,要求学生能够声音响亮、正确规范的进行拼音的朗读和生字的认读,并按照相应的表现进行等级评价。
  第二关——朗读达人秀:本关中为学生设置的测试题目为本学期学过的课文朗读??疾煅员静崮谌莸恼莆?,朗读时做到声音响亮、感情丰富、无出错,按照相应的表现进行等级评价。
  第三关——趣说:本关要求学生组成10人小组,选择指定的题目—“我最喜欢的玩具”或者“我的业余生活”,然后运用自己的语言组织成几句话,面向组内成员把内容能够清晰、准确的表达出来,并按照相应的表现进行奖励。
  本次乐考在去年一年的实践基础上有所提升与改进,孩子们在欢快、有趣的氛围中完成了测试,而且有的孩子还期待能够再考一次,学生们大多数表现的都非常优异。这种形式的采用,也为下一步如何真正在课堂上提高教学质量做了一个很好的铺垫和引领, 实现素质教育中所提到的“让学生在活动中发现自我价值,发挥各自特长,去创造适合学生发展的教育”的理念。

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